Главная задача школы, чтобы из ее стен выходили социально-адаптированные личности. Поэтому вся деятельность коллектива направлена на реализацию потенциальных возможностей детей с нарушениями слуха, воспитание у них внутренней убежденности в том, что они нужны обществу, что будут востребованы при условии овладения определенными знаниями, нормами поведения, умениями и навыками. В настоящее время в школе ведется допрофессиональное обучение в специально оборудованных мастерских по четырем специальностям: «Повар», «Обувщик», «Парикмахер», «Швея». По окончании обучения ребятам выдается свидетельство о присвоении квалификационной категории.
О школе
ГБОУ РМ "Саранская общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушениями слуха", ориентирована на обучение, воспитание и развитие каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.
История школы
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Мордовия «Саранская общеобразовательная школа – интернат для детей с нарушениями слуха» было открыто 1 сентября 1987 года на базе бывшего детского комбината №76 г. Саранска постановлением Совета Министров Мордовской АССР и называлась «Саранская специализированная школа-интернат для слабослышащих, позднооглохших и глухих детей». Функционировало 4 дошкольные группы и 3 учебных класса, первый учебный корпус по адресу г.Саранск, ул. Попова, д.67. Контингент детей составил 81 человек, из них учеников - 29 человек.
Наша школа — это дом, в котором уютно всем, это уголок, ставший нам родным. Неоценимый вклад в его создание внесла первый директор, Газзаева Лариса Кузьминична (с 1987 по 2006 гг.), главный организатор и вдохновитель, создавший костяк педагогического коллектива, умеющий увлечь педагогов своими идеями и вдохновенными замыслами, сделавшая все возможное, чтобы школа состоялась и приобрела свое лицо.
В 1991 году был открыт второй учебный корпус для детей с диагнозом глухота в здании бывшего детского комбината №67 по адресу г.Саранск, Проспект 50 лет Октября, д.32, а в 1995 году открылся третий учебный корпус на базе бывшего детского комбината №95 г.Саранска для дошкольных групп и учащихся начальной школы по адресу г.Саранск. ул. Р.Люксембург, д.18.
Типовые здания были реконструированы и созданы условия для обучения и воспитания детей с нарушениями слуха.
В 1996 году учреждение было переименовано в Государственное образовательное учреждение специального (коррекционного) образования «Саранская специальная школа-интернат для слабослышащих, позднооглохших и глухих детей»;
в 2001 году - переименовано в Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Саранская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I и II вида»;
в 2015 году – это уже Государственное казенное общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Саранская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I и II вида»;
в 2020 году - Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Мордовия «Саранская общеобразовательная школа – интернат для детей с нарушениями слуха».
Первые педагоги школы-интерната, которые посвятили себя учительскому труду, отдав лучшие годы своей жизни обучению и воспитанию детей с нарушениями слуха – Репникова В.И., Дурдаева В.С., Макарова А.Д., Козеева В.Я., Петрова В.Н., Надькина Т.Ф., Маслова Л.Н., Фомичева Т. А., Полякова Г.С., Шевцова В.Е., Безкровная В.Д., Терехина Р.В., Степанова Л.Н., Фунтова Т.С., Равочкина С.И., Благова Н.Е., Романова Т.М., Масягина Н. А., Невлютова М.Н., Ивенина Р.Н., Яськина П.А., Костяева Е.И.
Главная задача школы, чтобы из ее стен выходили социально-адаптированные личности. Поэтому вся деятельность коллектива направлена на реализацию потенциальных возможностей детей с нарушениями слуха, воспитание у них внутренней убежденности в том, что они нужны обществу, что будут востребованы при условии овладения определенными знаниями, нормами поведения, умениями и навыками.
В 1994 году в школе были открыты кабинеты допрофессионального обучения для подготовки учащихся по двум профессиям «Швея по изготовлению легкой женской одежды», «Обувщик по индивидуальному пошиву обуви (с умением производить ремонт)». В дальнейшем подготовка учащихся шла ещё по трем специальностям: «Повар-кондитер», «Парикмахер», «Мастер по ремонту часов».
В настоящее время в школе ведется допрофессиональное обучение в специально оборудованных мастерских по четырем специальностям: «Повар», «Обувщик», «Парикмахер», «Швея». По окончании обучения ребятам выдается свидетельство о присвоении квалификационной категории.
После получения аттестата об основном общем образовании наши выпускники решают вопрос о своей дальнейшей профессиональной деятельности, обучении или трудоустройстве. Они продолжают своё обучение в техникумах и колледжах Республики Мордовия и за ее пределами.
Школа славится своими традициями проводить яркие школьные праздники, конкурсы, турниры, на которых учащиеся показывают свои знания, умения и таланты, вызывая восхищение и восторг. Наши ребята неоднократно становились победителями, призерами и лауреатами городских, республиканских, всероссийских и международных олимпиад, соревнований, конкурсов и фестивалей детского творчества.
С 2006 года школу возглавляет директор Марычев Василий Федорович. Он успешно продолжает дело, начатое тридцать пять лет назад, сохраняя и приумножая традиции школы. Стремится сделать все возможное для дальнейшего ее процветания.

Образование и формы обучения
- дошкольное образование – нормативный срок 5 лет, очная форма обучения, 30 обучающихся
- начальное общее образование – нормативный срок обучения 5 -6 лет (I-V классы), (I ступень обучения), очная форма обучения, 29 обучающихся
- основное общее образование – нормативный срок обучения 6 лет (V-X классы), (II ступень обучения), очная форма обучения, 46 обучающихся
Программа развития
Программа развития школы представляет собой нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития обучающихся, особенности организации кадрового и методического обеспечения образовательного процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, критерии эффективности, планируемые конечные результаты.
Школа создаёт условия для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекции и компенсации отклонений в их психофизическом развитии для получения общеобразовательной, трудовой и
социальной подготовки к самостоятельной жизни.
Фотографии

