Полезная информация

Одно из приоритетных направлений социальной политики современной России – повышение доступности и качества образования для всех категорий граждан. Ключевым ориентиром системы образования сегодня является создание специальных условий для развития и самореализации каждого ребенка. В связи с этим, значительно возрос заказ общества на инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. Одно из условий предоставления равного доступа к образованию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это создание универсальной безбарьерной среды.

Положение о порядке приёма, перевода и отчисления обучающихся в школу-интернат разработан на основании Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии (пп. 25-27), утв. постановлением Правительства РФ от 12 марта 1997 г. № 288) (с изменениями от 10 марта 2000 г., 23 декабря 2002 г.), Федерального Закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» № 124-ФЗ от 03.07.1998 г. (с изменениями от 20.07.2000г. № 103-ФЗ), Инструктивного письма Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 04.09.1997 № 48 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов», Устава школы – интерната.

Школьная библиотека обеспечивает учебный процесс учебниками и литературой по школьной программе. Процент обеспеченности учебниками в 2022 -2023 учебном году составляет 100%.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. На каждом корпусе имеются спортивные залы для проведения уроков физической культуры. Воспитанники школы относятся к специальной (4й группе) здоровья по своему основному заболеванию, поэтому физическая культура и спорт являются эффективным средством реабилитации и социаль-ной адаптации детей и подростков имеющих особые потребности. Физические нагрузки этих уроках в школе являются оптимальными по своим параметрам (объёму, интенсивности, интервалам отдыха), что обеспечивает тренирующий эффект. Объём каждого раздела программы рассчитан на то, чтобы за отведённое количество часов учащиеся могли овладеть основой двигательных навыков и умений и выполнить требования, предъявляемые программой. Помимо уроков физической культуры воспитанники школы занимаются в секции по легкой атлетике, шашкам, шахматам от САШ им.Е.В.Швецова.

Правила внутреннего учебно-воспитательного порядка для учащихся устанавливают нормы поведения учащихся в здании и на территории образовательного учреждения с целью создания в школе обстановки, способствующей успешной учёбе каждого учащегося и его правам, развития культуры поведения и навыков общения среди учащихся, поддержания в школе порядка, основанного на сознательной дисциплине и демократических принципах организации учебно-воспитательного процесса.